Utilización de los recursos didácticos en el aprendizaje de los estudiantes en las disciplinas de las Ciencias Sociales del Nivel Medio.
Palabras clave:
recursos didácticos, aprendizaje, estudianteResumen
Objetivo: Analizar la utilización de los recursos didácticos en el aprendizaje de los estudiantes del Nivel Medio en las disciplinas de las Ciencias Sociales del Colegio Nacional Jorge Sebastián Miranda. Método: estudio de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población lo conforman de 109 estudiantes. La muestra abarcó a 62 estudiantes del turno mañana. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario con opciones cerradas. Los resultados se presentan en gráficos. Resultados: Se evidenció las preferencias y tendencias en el uso de los recursos didácticos, destacando los recursos impresos y, así mismo los datos reflejan cómo los estudiantes perciben que los recursos didácticos influyen positivamente en el aprendizaje, ayudando a evaluar sus aprendizajes, comprender conceptos fundamentales, acercarse a situaciones reales, fomentar la participación y desarrollar destrezas prácticas y autónomas. Igualmente resaltaron la relevancia de los recursos didácticos como mediadores y guías del proceso de aprendizaje, esenciales para mantener la atención de los alumnos, desarrollar sus potencialidades, y promover habilidades analíticas y prácticas.
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