PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES CON RELACION AL PERFIL DOCENTE - CARRERA DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE- 2024.

Resumen

El presente estudio analiza la percepción de los estudiantes de Odontología de la Universidad del Norte sobre las competencias profesionales, habilidades pedagógicas y metodologías de enseñanza empleadas por sus docentes. A través de una encuesta aplicada a 55 estudiantes, se evalúan aspectos clave como el conocimiento actualizado de los docentes, el uso de ejemplos clínicos relevantes, la claridad en la comunicación, y la preparación clínica ofrecida. Los resultados reflejan una valoración mayoritariamente positiva hacia la competencia pedagógica y profesional de los docentes, destacando que el 65.5% de los estudiantes percibe que sus docentes siempre muestran un conocimiento actualizado y que el 74.5% considera que los ejemplos clínicos utilizados son relevantes y efectivos para el aprendizaje. Además, el 67.3% de los estudiantes aprecia una comunicación clara y efectiva, mientras que el 76.4% siente que está adquiriendo las habilidades clínicas necesarias para su futuro profesional. Sin embargo, un pequeño porcentaje de estudiantes reporta percepciones de inconsistencia en algunos aspectos, como el uso de metodologías activas o la preparación clínica, lo que sugiere áreas de oportunidad para fortalecer la experiencia educativa. Estos hallazgos resaltan la importancia de la capacitación continua de los docentes y la implementación uniforme de metodologías activas para asegurar una enseñanza de alta calidad que responda a las necesidades del aprendizaje odontológico actual.